Zielsetzungsmodelle

tikslo kėlimo modeliai statusas T sritis švietimas apibrėžtis Realaus tikslo pasirinkimo pavyzdžiai. Žinomesnis yra dviejų veiksnių modelis: rezultato reikšmingumas ir jo pasiekimo asmeninės galimybės (sėkmė ir nesėkmė). Pvz., mokiniui svarbu įstoti į aukštąją mokyklą. Tai patrauklus tikslas. Dažnai šis vienas veiksnys lemia sau keliamą tikslą. Mokinys apsvarstys, kokios jo galimybės pasiekti tikslą, kokia rizika patirti nesėkmę ir įvertinęs riziką, apsispręs. Kai kurie psichologai skiria trečią veiksnį – ilgalaikę siekimų motyvaciją, kai pasirenkantysis kelia klausimą, ar darbas bus ne per sunkus, ar kilus sunkumams bus noro kovoti dėl sėkmės. Sudaromi ir sudėtingesni tikslo kėlimo modeliai. Šių modelių išmanymas padeda pedagogui racionaliai mokyti ugdytinius, protingai rinktis trumpalaikius ir ilgalaikius tikslus, kelti juos kaip galutinį veiklos motyvą. Nustatyta, kad veiklos sėkmė ar nesėkmės skirtingai motyvuoja tikslo kėlimą. atitikmenys: angl. models of goal setting vok. Zielsetzungsmodelle rus. модели целеполагания ryšiai: dar žiūrėk – sėkmė